幼儿园软件方面
本篇文章给大家分享幼儿园软件设计游戏教案，以及幼儿园软件方面对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简述信息一览：
幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》
幼儿园中班游戏教案《夹夹乐》 篇1 【活动目的 】 训练小肢体和大肢体动作以及协调能力。 【活动中班 】 数样用来夹取的小东西，如：小张的纸、小玩具、小苏打饼、豌豆、项链、三明治等等。 干净的工作地板或桌面。 夹子。 大碗。
集体赛中，哪队胜，输的那队帮胜的那队每人贴五角星。 个人赛中，两名“夹弹珠小能手”拿奖状。活动延伸：小朋友可以在家里也练一练用筷子夹弹珠，与爸爸妈妈一同游戏。活动反思：由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠，所以在进行这个活动时，孩子们的积极性很高。
夹夹乐：引导幼儿根据笑脸和刺猬模板上的数字夹相应数量的夹子。 引导幼儿认识生活中有数字7的物品。如，电话、门牌号等。 幼儿园中班数学教案范本【四】 题目：《认识等号、不等号》。 活动目标： 认识并理解符号“=”、“≠”表示的意义。学习用“=”、“≠”符号表示两个***间的数量关系。
《捉鱼》幼儿园小班游戏教案
1、《捉鱼》幼儿园小班游戏教案1 【活动意图】小鸭和鱼是孩子们非常熟悉和喜欢的动物。通过参与小鸭捉鱼的游戏，孩子们可以培养合作意识，提高合作能力。同时，还可以进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。
2、创设游戏情境：（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。引导幼儿积极参与游戏：（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的`基本动作要领。
3、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。 开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。 （五）教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。 户外活动： 体育游戏： 小刺猬 见领域活动指导P23。
4、小鸭捉鱼小班教案1 活动意图 小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识，提高合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。 活动目标 练习抬着走，发展幼儿的合作能力。
5、开始部分：a. 老师和幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随着音乐旋律模仿鸭子走进场地。b. 老师带领幼儿跟随音乐变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。2） 基本部分：a. 老师以游戏的口吻介绍游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。
6、木制斜坡4条。塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。【游戏过程】开始部分：（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。
幼儿园小班游戏教案小猴子爬山坡
1、教案一：小猴子爬山坡 游戏目标：- 幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。游戏准备：- 小猴子图片 游戏过程： **激发兴趣：- 展示小猴子图片，询问幼儿。- 与幼儿一起伸出小手，模仿小猴子爬山。
2、谁来了？（出示小猴子图片） 伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗？ 游戏玩法 小猴子爬山坡（幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。） 爬到膝盖等一等（手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。） 爬到腰上扭一扭（双手叉腰，并扭动身体。
3、小猴子爬山坡（幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。）爬到膝盖等一等（手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。）爬到腰上扭一扭（双手叉腰，并扭动身体。）爬到肩膀停一停（手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。）爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山（手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。
4、幼儿：幼儿跟着音乐的节拍，开始欢快的热身操。紧接着，像小猴子一样利用手脚爬、手膝爬、侧身翻滚、反身爬等方法通过垫子。（二）主题游戏 探索部分：《猴子爬山坡》基本玩法：小猴子要爬到斜坡上，***摘山坡上的果子。
5、游戏准备： 小猴子图片 游戏过程： 激发兴趣 谁来了？（出示小猴子图片） 伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗？ 游戏玩法 小猴子爬山坡（幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。） 爬到膝盖等一等（手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。
《捉小鱼》幼儿园中班游戏活动教案
1、一）小猫捉鱼 教师指导幼儿戴上小猫头饰，扮演猫妈妈。 猫妈妈寻找宝宝：“喵喵喵，孩子们，你们在哪里？” 幼儿回应：“喵喵喵，妈妈我们在这里。” 教师引导幼儿至小鱼卡片区域，进行捉鱼游戏，将鱼儿放入指定容器，评选出捉鱼能手。
2、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的.夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
3、教师引导幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，评选出捕鱼能手，捉的鱼最多的小猫。 幼儿开始自由地捉鱼。
4、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
5、幼儿园音乐活动教案 篇1 《捉小鱼》 活动目标 培养幼儿手眼协调能力 训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力 体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。 教学重点、难点 能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
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