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c程序设计实验

今天给大家分享c程序设计实验，其中也会对c程序设计实验报告的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

1、请给出对二叉树中结点的实现如上要求编号并按如下树状形式打印出相应点编号的程序。测试数据：输入 AB∪D∪∪CE∪F∪∪∪ （其中符号“∪”表示空格（space）字符）实验分析：本题的考察点：二叉树遍历应用。

2、海龟作图行不。这是我大一时的C语言课程设计，我自已做的。高级级语言课程设计实验报告实验课程：课程设计年级：2004级实验成绩：课程设计名称海龟作图姓名：任课教师：学号：2004810025实验日期：目的通过编一些小程序，巩固和利用所学的知识，加强变成能力。

（图片来源网络，侵删）

3、c（c++）上机实验报告格式：⒈ 实验目的（1）了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。⑵ 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。⑶ 掌握 C 语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。

实验名称计算出1000以内10个最大素数之和。实验目的掌握语句结构：熟练掌握if、if…else、if…else if语句和switch语句的格式及使用方法，理解if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用这些语句实现分支选择结构。

实验内容：计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。要求：在程序内部加必要的注释。由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。

（图片来源网络，侵删）

实验内容（含实验原理介绍）：编写一个水仙花数的C语言程序，水仙花数是指一个三位数，其各个位上的数字的立方和等于该数本身。例如，153是一个水仙花数，因为1的立方加上5的立方加上3的立方等于153。实验目的掌握C语言中的变量、循环、条件语句等基本概念。

若程序定义为三行三列的矩阵，并在主函数中键盘赋值。

广州小学学生实验报告实验课程名称：程序设计语言II实验实验目的：掌握程序流程控制选择（分支）结构。掌握关系运算符、逻辑运算符和关系表达式、逻辑表达式。熟练掌握if语句和switch语句的使用。理解if语句和switch语句的嵌套。

实验内容有关指针的程序设计1．编程实现：任意输入的10个数，求其平均值。要求：（1）10个数***用scanf语句读入。（2）利用指针实现对这10个数的访问。（3）要求平均值的精度为小数后面2位。2．编程实现：将一个任意整数插入到一个已排序的整数数组中，插入后数组中的数仍然保持有序。

、物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板 1知识不够广泛，如VC＋＋0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。

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